導讀：現在很多孩子從小就開始接觸雙語教學，特別是條件好一些的家庭，那要怎樣把握好兒童學雙語的最佳時機呢？
兒童雙語教學現在已成為一大趨勢，對孩子來說也是個學習的大好時機，家長要把握好這個最佳時機。
雙語教育開始的最佳時機
什麼時候學外語最好呢？有些父母認為孩子太小，現在學還太早了點，這是現在家長們的一種普遍的誤解，如果按照這種想法，等上學後才開始學習英語，那“雙語寶寶”就很難實現了，因為0-6歲的孩子正是學習英語的黃金時期，如果在這個階段開始學習英語的話，孩子的英語能夠達到母語的程度，從生理原因上講，這時期兒童學習的語言都將儲存在大腦的同一部位，而成人學習第二語言與母語是儲存在大腦的不同部位的，讓孩子在語言發育時期就接觸英語，更容易掌握語言思維，如果等孩子完全掌握漢語後再去學英語，他們就會用翻譯去理解英語，會破壞英語思維的建立。
母語學習的規律是先“聽”後“寫”，聽說，就是形成一種對語音的敏感，而讀寫，就是形成了慣用的語音敏感之後的書面表達方式，如果能夠讓孩子從零歲之前開始就接觸第二種語言，孩子就會形成“雙語的耳朵”，容易接受兩種語言的交流，也容易地道地說出兩種語言。
雙語優勢由家開始
1、多聽多說，大量的聆聽是最基本的語言吸收方式，0～3歲的寶寶，語言學習多偏向於“聲音”的刺激，運用各種錄音帶、CD等播放英語歌謠，讓孩子隨時隨地都能聽到外語，平時可以多和孩子說一些日常的簡單用語，如：早上是morning，再見是goodbye等。
2、經常看一看，光靠輸入語言是不夠的，還要有效地運用有意義、有清楚圖畫的卡片，從語音、單詞到語句，讓孩子完整地瞭解外語的運用模式，故事書、動畫影片對孩子來說也是很有趣的學習，不需特別翻譯，藉著生動的圖片，就能讓孩子進入一個有趣的外語世界，讓他們熟悉英語說法，學會用句型，增強聽、說能力。
3、聽音樂學外語，通過充滿輕鬆旋律的童謠，可以糾正孩子的語調、增加孩子的詞彙量，更好地進行記憶。
4、親自動動手，最好的語言學習方式，就是親身去體驗，每個單詞與句型不能之出現一次，通過不同的方式，音樂、動畫、親手製作卡片等方式，加深寶寶的印象和理解力。
5、多玩，“玩”是孩子注意力最集中、學習能力最強的時候，通過遊戲的方式，可以免去一些壓力，讓孩子輕鬆快樂地學習，家長可以利用多媒體互動的方式，通過動畫、影象、聲音、文字的組合，來引發孩子學習英語的興趣。
雙語教育越來越受到家長的重視，家長在進行教學時要根據孩子的自身情況來選擇教育模式，這樣可以讓孩子更好地掌握知識。
