為了確定工作或事情順利開展，往往需要預先制定好方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的實施方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實施方案 篇1
為進一步弘揚中華傳統文化，貫徹落實中央、省、市、區文明辦《關於在春節期間深入開展“我們的節日”主題活動的通知》要求，營造歡樂喜慶、祥和文明的節日氛圍，引導廣大鎮民瞭解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，特擬訂如下實施方案：
一、活動主題
以“把社會主義核心價值觀融入百姓生活”為主題，組織開展“訪民情、匯民智、解民憂”活動，慰問幫扶先進模範人物活動，全鎮“環境衛生大檢查大整治”活動、“移舊俗、除陋習、樹新風”活動、“春節前後安全生產大檢查”活動、群眾性節日民俗文化活動，積極宣傳倡導文明過春節，弘揚中華民族傳統文化，營造祥和、喜慶的節日氛圍。
二、活動內容
（一）開展“訪民情、匯民智、解民憂”活動
活動時間：1月15日至1月28日
活動內容：依據《20xx年春節走訪慰問活動方案》，走訪慰問複員軍人、殘疾軍人、困難戶、貧困殘疾人、80歲以上老年人、貧困黨員、離退休老黨員等各類人群，幫助解決生活中的實際困難，讓他們過一個舒心、溫暖的傳統節日。
責任單位：鎮黨委、鎮民政辦
（二）開展全鎮“環境衛生大檢查大整治”活動
活動時間：1月10日至1月28日前
活動內容：組織全鎮幹部群眾開展春節期間環境綜合治理活動，以橫幅、廣播、網站等多種媒介向全鎮群眾提出倡議，積極維護街道、村組公共環境，打造“天藍、地綠、街淨、路暢、水清、鎮美”的新張店。
活動地點：全鎮範圍
責任單位：鎮政府
（三）開展“春節前後安全生產大檢查”活動
活動時間：1月18日至2月18日
活動內容：通過組織召開專題會議、發放宣傳單、懸掛橫幅等方式進行安全宣傳，組織安監所、交管所、派出所、市場監管所、城管執法中隊等部門開展聯合執法，營造“安全生產人人有責、安全生產人人受益”的良好氛圍。
負責單位：安監所、交管所、派出所、市場監管所、城管執法中隊
（四）廣泛開展群眾性文化活動
活動時間：1月25日至2月13日
活動內容：各村（街）要結合本村的風土人情，發揮公共文化服務設施的'服務功能，組織開展好春節期間的文體活動。
活動地點：各村（街）文化廣場、企業場所
責任單位：各村（街）、企業
三、工作要求
1、精心組織安排。各村（街）、鎮直（駐鎮）、企業各單位要把春節期間開展“我們的節日”主題活動作為豐富群眾節日生活的一項重要工作，納入日程，擺上位置，加強領導，周密部署，確保各項活動圓滿順利。
2、突出思想內涵。要把社會主義核心價值體系建設的要求貫穿活動始終，堅持以人為本，把開展“我們的節日”主題活動與建立省級文明村鎮相結合，引導人們在感受文化氛圍、享受節日快樂的過程中，不斷提高自身的思想道德素質的提升。
3、廣泛動員參與。要多設計群眾樂於參與、便於參與的活動專案，增強活動的群眾性、廣泛性和吸引力、感染力。要積極倡導文明、和諧、喜慶、節儉的節日理念，努力在移風易俗中體現人文關懷，在歡樂喜慶中倡導文明新風。
4、認真總結，及時上報。請各村（街）、鎮直（駐鎮）單位、企業認真組織，全面掌握活動開展情況，做好相關資料的存檔和收集。
實施方案 篇2
一、指導思想
基礎教育課程改革是全面推進素質教育的核心，建立符合素質教育思想的評價制度是保證課程改革順利實施的關鍵。為了更好的貫徹落實《國家基礎教育課程改革綱要（試行）》精神，踐行豐教研字[20xx]4號《關於改革中學課堂教學，打造高效課堂的實施意見 》，我校在全方位推進課程改革的同時，建立了相適應的教師的評價體系。
二、基本原則
1.本評價體系是面向全體教師
2.在進行評價時，以教師自評，校長、教師、學生、家長共同參與。評價過程必須是一種雙向過程，這種過程要建立在評價者和評價物件的積極參與和相互信任的基礎上。
3.整個評價過程體現民主、公平。評價的標準、方法、過程、要求必須原原本本的'告訴所有評價者和評價物件，增強評價的透明度。對評價者的所有材料非經本人同意不能向外洩漏。
4.每次評價過程結束後，學校領導必須將有關資訊向評價物件進行及時反饋。再反饋過程中，評價者和評價物件要處於和諧的氣氛中。對不同的物件要不同的方法。評價的結果應具有激勵性和建設性。
5.教師的綜合評價一般情況下每學期進行一次，最大限度的體現評價結果的公平合理。
6.教師的單項評價可在任何時間內進行，也可以集中在某個時間內進行。
7.評價採用星級評價和分數評價相結合，和年終教師考核教師常規版塊、業績版塊相結合部。
三、評價內容及標準 （附表1）
內容（維度）
評價標準（五星級評價，每顆星摺合分數為2分，對應得分為10、8、6、4、2分）
操作細則
備註
教案
以教研組為單位，按照《經安中學教案評價標準》進行星級量化，本教研組前30%的教師的教案評價等級為五星級（四捨五入，不超30%），其他按標準量化為四星，三星，二星，一星。
以教研組為單位，對照細則，全組教師互評打分，教研組長統計。本學期共進行三次評比，所佔比例為3：3：4。摺合成本學期的教案得分。
導學案
以教研組為單位，按照《經安中學導學案評比標準》，本教研組前30%的教師的教案評價等級為五星級（四捨五入，不超30%），其他按標準量化為四星，三星，二星，一星。
操作細則同“教案評比”
理論學習筆記
以教研組為單位，按照《經安中學教師理論學習評比標準》，將教師理論學習的筆記本及網路教研的積累進行綜合評比，本教研組前30%的教師的教案評價等級為五星級（四捨五入，不超30%），其他按標準量化為四星，三星，二星，一星。
操作細則同上
作業批改
以教研組為單位，按照《經安中學作業批改評比標準》，將教師作業批改記錄的質量進行量化。（星級量化方法同上）
操作細則同上
書法
以教研組為單位組織粉筆板書設計比賽，得分權重為50%。在全校教師組織硬筆書法比賽，得分權重為50%。（星級量化方法同上）
操作細則同上
本學期共舉辦一次
說課
以教研組為單位，全員參與，本組舉行初賽，星級量化同上。每個教研組推選出優秀選手各一名參加全校的說課比賽
操作細則同上
本學期共舉辦一次
講課
以教研組為單位，全員參與，以“三段式”的全員彙報課為載體，本組舉行初賽，量化方法同上。每個教研組前30%的教師參加全校的“教師專業成長綜合素養大賽” 綜合素養大賽主要內容：高效課堂理論、現場構課、情景答辯等。
操作細則同上
本學期舉辦一次
部落格
學校成立“教師部落格評比小組”，對全體教師的部落格進行量化評比，學期初、期中、期末。“教師部落格評比小組”成員：
操作細則同上。
本學期舉辦三次評比。
四、評價機構
組長：
副組長：
成員：教研組組長為單位的各項評價小組
五、具體實施
附表2
月份
周次
內容
二月
1-2
1.立標示範課準備
2.教學常規第一次評比檢查
6.寒假作業檢查
三月
3-4
1. 立標示範課
2.教師專業素質大賽第一階段：優秀部落格評比
5-6
1.教師專業素質大賽第一階段：說課比賽
四月
7-8
1. 教師專業素質大賽第二階段：教師書法比賽初賽（粉筆板書比賽）
2. 教學常規第二次評比檢查優秀部落格評比
9-10
1.教師專業素質大賽第二階段：教師書法比賽複賽(硬筆)
教師專業素質大賽第二階段：優秀教案、學案及評選
五月
11-12
1.教師專業素質大賽第二階段教師現場說構課、說課初賽
13-14
1.教師專業素質大賽第二階段教師現場說構課、說課比賽
六月
15-16
1.教師專業素質大賽第三階段：綜合才藝展示階段
17-18
2.教學常規第三次評比檢查優秀部落格評比
七月
19-20
實施方案 篇3
一、指導思想
實施“營養餐工程”，為改善農村國小學生營養缺乏現狀，調整飲食結構，增加營養含量，提高農村學生飲食質量，發揮學校強體與育人的雙重功能，促進少年兒童健康成長，學生營養餐實施方案。
二、基本原則
按照“政府主導、因地制宜、健康安全” 的原則，穩步推進我校學生營養改善計劃，不斷提高學生營養健康水平。
三、實施內容及供餐方式
（一）實施內容
1.標準及經費來源
從20xx年春季學期起，國家為農村義務教育階段學生提供營養膳食補助，標準為每生每天3元，所需資金全部由中央財政承擔。
2.加強教育、廣泛宣傳
我校位於農村山區，自然條件艱苦，學生營養狀況不良，我校決定增加學生營養，每天課間讓學生補充充足的營養，提高學生的'身體素質。堅持以生為本，努力做好此項工作，對學生進行營養健康教育，建立健康的飲食行為，使“營養改善計劃”深入人心，家喻戶曉，規劃方案《學生營養餐實施方案》。
3、供餐方式及人數
我校學生營養改善計劃將採取課間加餐模式，共2370人，食品供應按照上級有關規定執行。
四、營養餐工程實施領導小組：
組長：謝禮傳
副組長：郭建生
成員：值周行政、各班班主任和科任老師
五、工作實施具體步驟：
1、 行政值周人員每天負責驗收（目測和抽樣）食品數量、質量、生產日期，並做好登記。
2、每天發放人（供應商）將驗收合格的食品按班級發放。
3、班任課教師目測和抽樣驗收食品（數量、質量），無問題後教師統一組織在各班教室分發給學生並做好登記。如有問題所有食品停止發 放，並立即報告值日行政啟動應急預案。
4任課老師指導學生正確用餐，食品啟封后應當場吃完不得延期食用，並督促學生餐後將垃圾分類放入班級垃圾桶，不得亂扔。
5、餐後各班及時打掃好教室衛生，可回收垃圾倒入學校指定的地方，不可回收垃圾倒入校外垃圾池，保持教室乾淨整潔。
實施方案 篇4
根據市委宣傳部和市文明辦的統一部署，為深化全國文明城市建立工作，全面貫徹落實黨的十八屆四中全會精神和《關於培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，紮實推進美德善行系列活動，不斷提升幹部職工思想道德修養，擴大道德講堂建設的教育覆蓋面和社會影響力，推動公司道德講堂建設活動規範化、常態化，現就道德講堂建設工作具體實施方案如下:
一、指導思想
以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，弘揚以社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德“四德”建設為主要內容的各類美德善行。大力宣傳道德模範和身邊好人的先進事蹟，在潛移默化中不斷提升職工文明素質。
二、目標任務
以提升職工思想道德修養和文明素質為核心，建立企業“道德講堂”，強化宣傳教育，傳播身邊模範好人的道德故事，引導職工學習道德模範和身邊好人，自覺成為文明道德的傳播者和踐行者。
1.形成“好人好報”的社會共識。大力宣講道德模範事蹟和崇高品質,在政治上、生活上、工作上切實給予道德先進人物幫助扶持，努力形成“好人好報”的社會共識。
2.滿足“以文化人”的精神需求。通過道德講堂，讓職工在面對面交流中淨化心靈、崇尚文明，用文化力量進行潛移默化的道德影響，把社會主義核心價值和企業核心價值觀融入職工群眾日益增長的精神文化生活需求各個方面。
3.推動“知行合一”的道德實踐。把促進轉化作為建設企業“道德講堂”的首要目的,將先進的'道德理念轉化為群體意識,在行為上由“他律”轉向“自律”,引導職工在實踐中完善自我,提升素質。
4.營造“崇尚道德”的濃厚氛圍。把對重點人群、重點崗位的教育引導作為突破口，以點帶面，使職工在參與中認知、感悟、接受、提高，人人爭做道德建設的參與者和先行者，使“講道德，做好人”蔚然成風。
三、形式流程
公司“道德講堂”按照“七個一”的規範流程組織實施。
1. “作一番省身”。活動開始時，由主持人引導大家“開場三問”，讓員工在靜默中反躬自省。
2.“唱一首歌曲”。播放道德建設相關歌曲，開場後同唱道德歌，使職工靜心。
3.“看一部短片”。圍繞主題，組織參加員工觀看一部道德建設先進人物事蹟的短片。
4.“誦一段經典”。組織員工誦讀一段中華傳統經典語錄和徵集的公民道德“三字經”。
5.“講一個故事”。講述一個發生在員工身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。
6.“作一番點評”。由員工評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，昇華自身境界。
7.“送一份吉祥”。由故事主人公和宣講員為大家送上一份吉祥卡或紀念品。
四、工作措施
1.加強組織領導。黨委書記分管，辦公室設在黨群工作部，專人負責抓落實，確保道德講堂活動穩步推進，常態化開展。每次活動結束後，按一堂一檔要求做好資料整理工作。
2.注重工作實效。圍繞道德建設主題精心設計具有特色、易於開展的活動載體，吸引職工廣泛參加。組織公司內的先進典型，開展“有道德的人講道德”活動，發掘身邊的凡人善舉，鼓勵和引導職工講自己、講他人、講身邊的道德故事。
3. 強化宣傳，擴大影響。大力宣傳建設“道德講堂”的重要意義，對宣講員進行培訓，提升宣講能力。挖掘、編寫、宣傳道德先進人物的優秀事蹟，及時予以大力推廣，形成良好的示範帶動效應。大力宣傳文明禮儀知識，使幹部職工都知禮節、重禮儀、懂禮貌、明榮辱，樹立正確的價值觀和人生觀。
實施方案 篇5
根據《XX市中長期創業創新型人才發展規劃綱要（20xx-2020）》（以下簡稱《規劃綱要》）、《20xx年全市人才工作要點》、《20xx年度市委人才工作領導小組成員單位重點人才工程（工作）》和《20xx年度重點人才工作考核評優實施辦法》精神，結合市外辦職能和全市外事工作實際制定本方案。
一、指導思想
統籌全市外事資源，優化涉外事務，提升服務水平，發揮國際友城主渠道作用，探索建立“以外引外”工作機制，配合市級有關部門年內成功引進一批在國際上有影響力的頂尖人才。
二、預期成效
1、通過充分挖掘、整合、利用好全市國際友城資源、華僑華人資源、使領館資源和國際組織資源，以及國（境）外傳媒、友城、外賓等嘉興外事工作資源，促進涉外事務工作層面引才、重才、親才、愛才舉措的長期化、制度化和常態化。
2、通過嘉興外事積極有效的服務工作，形成我市集聚國際化英才的強磁場效應；形成我市海外高層次人才來源地的擴充套件態勢；初步形成我市海外人才的人脈架構。
3、促進我市外籍人才比重明顯上升；促進嘉XX市創造力、人才國際化程度明顯提升。
三、主要舉措
1、當好參謀。樹立“人才外事”理念，利用各類外事活動平臺，參與與海外高層次人才進行互動對接，加大資訊收集整理力度，為市委、市政府當好重點人才工程參謀。
2、用足資源。以國際友城為主渠道，整合華僑華人資源、使領館資源和國際組織資源，以及國（境）外傳媒、外賓接待和高層互訪等嘉興外事資源，積極探索、深度挖掘，構建海外人才工作資訊資料庫，形成海外人脈雛形。
3、助企聚才。為創業創新領軍人才通過因公出國（境）建立“一對一”服務機制，在出境審批（核）、apec商務旅行卡推廣、因私簽證代理、領事保護和邀請來華等方面“助企聚才”，為其提供更為便捷、優質的服務。
4、借力引才。借力全市公共外事載體，完善海外聯絡、聯誼平臺建設，擴大宣傳，吸引海外高層次人才來嘉興創業創新。
5、竭誠尊才。利用國際交流活動，強化對於留學生群體的公共外事行為，培養“知嘉派”，促進他們感念回“嘉”之好。為嘉興的可持續發展奠定更旺盛的人脈基礎。
四、責任分工
1、加強人才工作領導。辦黨組定期聽取人才工作彙報，研究人才工作；制定本辦重點人才工作計劃，明確人才工作任務；積極參與推進實施“創新嘉興·精英引領計劃”。
（責任處室：領導小組辦公室；推進期限：6月底前）
2、營造人才引進氛圍。探索建立“以外引外”工作機制，完善海外聯絡、聯誼平臺，充分發揮市友協理事單位作用，優化全市翻譯人才隊伍結構；主動與海外嘉興籍聯誼會、同鄉會等僑團組織溝通聯絡，藉助海外社團、華人華僑的人脈優勢，擴大宣傳與互動，年內提供相關資訊3篇以上，營造吸引海外高層次人才來嘉興創業創新的良好氛圍。
（責任處室：市友協辦；推進期限：全年）
3、服務海外人才引進。暢通國際交流與合作渠道，協助全市招才引智活動。積極協助市級相關相關平臺、企業赴美國、歐洲等地開展招才引智活動。做好海外人才嘉興行等各類海外人才引進交流洽談活動。協助市級部門，抓住國際產業技術轉移契機，開展以吸引外資研發機構為重點的科技招商活動。主動對接市引才計劃，為引進海外高層次人才做好服務保障工作。
（責任處室：國際交流處；推進期限：全年）
4、深化“千校結好”成果。深化浙江省“千校結好”、我市與國際校際交流與合作成果，加強高技能人才培訓培養。促進技能人才的引進力度，以國際友城為渠道，助推高技能人才公共實訓基地作用，引導職業院校和企業開展跨地區校校合作和校企合作。為赴境外現代服務業高階人才培訓班、進修班、高研班做好服務保障工作。
（責任處室：國際交流處；推進期限：全年）
5、助推“精英引領計劃”。落實《XX市創業創新領軍人才“生活綠卡”制度暫行辦法》，創新措施，簡化程式，提供優質服務，進一步做好海外高層次人才在嘉興創業創新的服務工作。對獲得我市“生活綠卡”的`創業創新領軍人才，在申辦《被授權單位邀請函》時，最大限度地簡化手續。
（責任處室：市國際交流服務中心；推進期限：全年）
6、創新人才激勵機制。完善《XX市外國專家“南湖友誼獎”評選管理辦法》，積極開展相關評選表彰活動。開展國際人才交流與開發理論的研究和探討，促進我市引進國外智力事業的發展。
（責任處室：涉外管理處；推進期限：10月前）
7、甘當人才服務配角。結合《20xx年度省重點出訪專案》的落實，走訪涉重大專案的相關企業單位，全力支援創業助理、政務服務聯盟、金融服務聯盟、校企合作聯盟相關單位開展工作；全力支援涉重大專案的赴境外人才學術交流、技能培訓和業務研修。
（責任處室：涉外管理處；推進期限：全年）
8、優化外事視窗服務。強化赴國（境）外引智團組、國際友城人才交流（培訓）等專案的任務稽核（批）、日常聯絡和資訊支撐等保障工作。在出境審批（核）、apec商務旅行卡推廣、因私簽證代理、領事保護和邀請來華等方面提供更為便捷、優質的保障服務。年底前力爭為全市100家以上民營企業逾200人申請辦理apec商務旅行卡。
（責任處室：涉外管理處；推進期限：全年）
五、成果考核
本項工作須通過部門申報、實地考察、專項述職等形式接受市委人才辦的年度考核。實施一票否決，如連續3次被人才投訴且情況屬實的，將失去今年人才工作各項評優資格。考核結果將與“五型機關”建立工作相應人才工作分值折算掛鉤。
實施方案 篇6
企業如何成功實施ERP專案?這是從事ERP事業的人員關心的話題，也是準備實施或正在實施ERP專案的企業最為關心和經常提及的話題。在很多的報刊、雜誌以及諮詢管理的網站，我們可以看到各種各樣的文章，經驗總結、失敗教訓、統計分析、具體實施方法等等，五花八門。
隨著ERP系統應用的日漸普及，人們對於實施ERP的神祕感和挫折感正逐漸淡去，而代之以一種更理性的態度，去尋找成功實施的正確方法。在這裡，作者根據自己多年的實施經驗從實施策略、組織機構、人員配置、培訓工作等幾個要素方面做一下總結： 要素之一實施過程中要講究策略
首先、做好專案實施的總體規劃。在專案開始實施前，首先要做好專案實施的整體計劃，各分專案的實施都應在整體計劃所劃定的框架內進行，以保證整個專案實施的協調一致。企業在上ERP專案前必須清楚企業自身的現狀，明確引入ERP專案的目的，這樣選型和實施都會做到有的放矢。ERP實施與做板凳其實是一樣的，不要總想得到最完美的。 在確定本階段實施ERP的具體目標和投入成本時，首先就要認識到萬能的ERP是不存在的。千萬不要被銷售代表天花亂綴的承諾搞暈了頭，你必須堅守己見，選擇適合自己的、在行業內成功使用的ERP產品。
其次、充分利用企業現有的軟、硬體資源。在保證專案整體先進、合理的前提下，儘量利用企業現有的軟、硬體資源，根據企業現有的軟、硬體狀況，提供介面與企業的ERP系統整合，並且充分利用現有的資料，以避免重複勞動、給企業帶來不在計劃中的支出。 再次、ERP系統採用分步實施的策略。實施ERP這樣一個大系統，涉及到人力、物力、財力的消耗都比較大，因此在遵循“滿足需求、先進、科學、符合實情”原則的前提下，採用“總體規劃、分步實施、重點突破、效益驅動”的實施策略是非常必要的。
第四、認真進行資料準備工作。ERP系統的執行依賴資料的準確、及時和完備。可以說資料準備工作是整個系統實施過程中頭緒最多、工作量最大、耗時最長、涉及面最廣、最容易犯錯誤且錯誤代價極大的一項工作。所以一定要提早進行並認真對待。
ERP系統試執行前的資料準備是一個相當繁瑣的工作，是一個系統工程，它直接決定著企業實施ERP系統的成敗。為此實施ERP系統的企業一把手和資訊化負責人一定要做好有關資料準備的管理工作，同時有關參與人員也應該做好密切的配合工作，最終保證企業ERP系統的成功實施，並企業帶來競爭力和經濟效益。
第五、人機並行時間不宜過長。並行時間越短，ERP專案的成功率就越大。有幾個方面原因：
1、並行時期，工作量是很大的，時間長了，業務人員都幹疲了，甚至會對ERP系統產生反感情緒;
2、並行時期業務部門一般都是先做舊系統的，再做ERP系統，這時他們並沒習慣看ERP系統的資料，而仍是以舊系統資料為準，所以ERP系統的資料有可能得不到及時跟蹤，時間長了，ERP系統資料的垃圾會越來越多，甚至變成了一套無用的系統;
3、並行時期，為核對ERP系統餘額與舊系統餘額，必須指定截數點，將業務停下來進行核對。
當出現差異時還需調整，這是要花費一定的時間的，所以每月都會有補數、入數的過程，相當於經常要將多天的工作壓在一、兩天內補做完成，如果月月如此，業務人員會很累的。
最後、重視高層領導在專案中的作用。對於ERP專案需要解決高層面的生產和經營管理問題時，企業高層必須與專案保持十分密切的關係。比如需要解決庫存控制、成本各專案和各階段的控制、生產和投資決策等等對生產經營決策有重大影響的問題。如果對這樣的層次需求企業高層重視不夠或參與程度不夠，會造成底層的互相扯皮推委，並且使一些問題的解決沒有連續性，最後又推翻原來的解決方案。
往往一些企業做ERP專案時，解決問題的目標訂的很高，但是，不注重企業本身的條件，如本身的素質、高層對專案的認識、高層對專案的參與程度、可能達到的效果都未考慮成熟。所以結果與願望相差很大。
ERP系統的實施是一項投入大、風險大、實施難度大的系統工程。是企業管理模式、管理思想、管理方式的一場變革，沒有企業決策者對這一巨大工程的認識、支援與直接參與就沒有成功的可能。大量的實踐表明，高層領導的承諾是企業成功實施ERP的關鍵，主宰著系統的成功與失敗。
要素之二合理安排專案組織機構
在整個專案的組織機構中，實施領導組、實施小組和軟體公司專案組在整個專案的進展過程中，分別擔負不同的責任和扮演不同的角色。具體地說，實施領導組是以企業主管領導為首的決策機構，該機構應站在企業經營戰略的高度，從計算機應用與企業經營管理的長遠規劃出發，提出企業管理資訊系統的目標和要求。實施小組負責制訂和下達分期專案實施計劃，解決和協調實施過程中遇到的各類具體問題，定期向實施領導組彙報計劃執行情況，指導各業務部門、車間的專案實施工作。軟體公司專案組負責與使用者實施小組共同制訂專案實施的具體計劃，對使用者的管理人員進行培訓，指導使用者進行規範化的實施工作。
ERP系統的實施的成功與否，人的因素佔很多比重。因為實施ERP，不僅是單純掌握如何使用一套軟體，而是要實現以計算機為工具的人機互動的管理系統。所以，在整個專案的實施中，對於專案實施人員的配置也變得尤為重要。
根據ERP專家的意見，專案實施人員應該由企業的總經理帶隊，副總經理和資訊主管共同負責，生產各部門、各流程的業務主管，技術負責人共同實施。專案實施小組的組長應該由企業的高層領導擔任，要有足夠的權威，具備在各部門協調ERP專案實施的權力。 要素之三專案實施人員的.配置
ERP實施是一項艱鉅而複雜的高技術工作，實施專案成功與否，人的因素是第一位的。ERP專案幾乎涉及到企業方方面面的所有人員，因此要完成這項工作，就必須要提高所有人員(包括各級領導、管理人員和職工)的技術水平和素質。首先，在技術方面要培訓員工能
主動地將系統的執行與本職工作和實際業務流程結合起來，儘快地適應和使用新系統。對軟體與企業實際流程有出入的地方，應能積極主動地想辦法變通，以在系統中得以實現;其次，培訓還應包括人員的理念和認識方面，要通過培訓提高全員對實施ERP專案根本意義的認識，提高積極性和主動參與意識，提高和增強全員的信心和熱情，使所有員工都能儘快地進入角色。
培訓要貫穿於專案的始終，應分階段、分內容、分人員、分管理層次進行。 只有在ERP專案的實施過程中，始終將對全體職工的教育培訓放在首位，做好了堅實的培訓工作，才能使專案具有長久、鮮活的生命力。
ERP系統在企業中的實施必須有一個具有推動力的專案小組，核心成員在企業中要求是具有一定影響力的人員，並且具有較強的業務綜合能力、工作協調能力和領導能力，最好是全職的，只對決策層負責，如果核心成員歸屬於部門，在開展工作時會先考慮自已部門利益或受制於部門領導而必須服從本部門利益，這樣實施ERP系統時將會產生一定程度的不必要的管理上的妥協，而給系統實施增加人為的風險，以犧牲系統執行的有效性為代價。 其次專案核心成員必須具有必要地承擔實施壓力的能力。因為在專案的實施過程中，不可避免地會面臨職能部門的壓力，特別在系統實施的關鍵點，如動態資料切換、業務操作變化時，如果沒有堅定的意志，有技巧的釋放、轉化、協調這些壓力，其結果往往是妥協。必須明確在實施過程中，有些是可以妥協的，有些則堅決不可妥協，否則嚴重的後果將是前功盡棄。具有核心成員的高效的專案小組是實施ERP成功的重要保障，如果企業暫時沒有這樣的人員，也要注意在實施過程中配合軟體公司做好有意識的培養工作。
企業實施ERP 系統是一項大型的技術工程，除技術依託單位組成的技術服務隊人員參與設計與開發實施外，企業也應組織有關部門相應的技術人員參與系統的開發以及系統地執行與維護工作。
參與系統的開發與維護的技術人員應由以下幾類人員組成：
第一、系統分析及管理人員;
第二、應用系統維護人員;
第三、網路和硬體及及資料庫專職管理人員;
第四、計算機操作和資料錄入人員;
第五、各部門都應配備相應的操作人員。
要素之四培訓是成功實施ERP系統的重要因素
ERP培訓管理涉及到軟體提供商和企業兩方面。對於企業來說，通過培訓讓企業的各級人員明確ERP的概念，清楚ERP的實施將給企業帶來的可能變化，並且應該明晰實施ERP後各個崗位的人員的新工作方式和相應帶來的人員變革。
培訓是成功實施ERP系統的重要因素。ERP培訓有兩個重要目的：一是增加人們對ERP相關知識的瞭解;二是規範管理人員的行為方式。通過培訓要使使用者的各級管理人員不僅要明確什麼是ERP，它的實施將給企業帶來那些變化，並明確實施ERP後各個崗位的人員如何進行新的工作方式。培訓將採用授課和現場培訓的方式進行，將對ERP理論、ERP軟體系統功能、使用操作、資料採集等方面的內容進行不同層次的培訓。
通過培訓使下列人員達到如下目標：
第一、技術人員：瞭解 ERP原理，理解系統中產品結構的組成和作用;會運用計算機熟練地輸入、查詢、修改產品的組成等;
第二、生產管理人員：懂得ERP執行原理，會操作選單查詢工單狀態，熟悉工作規範，對工單從領料到加工、彙報整個過程清楚，對缺料、拖期工單瞭解原因，並能進行處理; 第三、資料維護人員：理解自己維護的基礎資料在系統中的來源和用途，能熟練操作選單進行資料維護;
第四、系統管理人員：深刻理解ERP執行原理和各模組間的關係，能夠為各業務部門提供諮詢與培訓，並能對系統進行日常維護;
第五、操作員：對ERP的基本概念和原理有一定了解;會正確使用選單上的功能進行資料輸入;熟悉資料輸入的具體注意事項和規定;熟練地操作計算機。
