案例：
我園大班年級組的孩子們進行了一場氣氛活躍的跳繩比賽。比賽分初賽和複賽兩組進行。
活動開始，各班級在小操場上列隊集合。從開始練習，就能看出孩子們的激動心情，他們興奮、跳躍，有的時不時還大喊幾聲，像是給自己減壓。這些稚嫩的臉上還能有緊張的表情，看來這對他們來説是一件大事。練習過後，在裁判老師的小鈴聲中，一組組幼兒進入比賽場地，揮動小手跳躍翻騰。有的快如閃電，有的則先搖後跳，那樣子叫人忍俊不禁。比賽的緊張，加油的更是緊張，他們的吶喊聲就像自己在跳一樣。
經過大概一個小時的激烈角逐比賽落下帷幕，但孩子們的心情還留戀在操場上，孩子們的聲音還在操場上回旋。回到活動室後，孩子們都想知道自己得了幾等獎，於是，老師就鼓勵説：“不管你獲了幾等獎，只要你能參與的，就是努力的孩子”。孩子們聽到老師的鼓勵話，都表示我要天天練習跳繩。
雖然，這一次跳繩比賽的成績還應進一步提高和訓練。不過，每個孩子都在這次活動中收穫了。有的收穫了快樂，有的收穫了友誼，還有的收穫了持之以恆……總之，我們都非常喜歡這次比賽。因為這次比賽，我們的孩子會更加快樂，更加有信心。
好育園觀點：
體育活動，是幼兒成長過程中必要的快樂因素，也是孩子心聲健康的重要保證。適當的體育活動，一方面有助於鍛鍊孩子身體，同時也有利於培養孩子堅韌毅力和堅強性格。
在孩子快樂學習的同時，經常讓孩子參與體育活動，會讓孩子的業務生活更加豐富，身心更加健康。好育園認為，無論是家長還是幼兒園，都應創造機會，讓孩子儘可能適當地參與健康的社會體育活動，讓孩子在體育活動中感受到生活與學習的快樂。
同時有必要指出的是，體育活動中特有的競爭因素，也有助於讓孩子在快樂參與體育活動的過程中塑造健康的競爭意識，這也是培養孩子自信和持之以恆性格的重要方式。
