作為一名教職工，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編為大家收集的美術教案5篇，希望對大家有所幫助。
美術教案 篇1
教材分析：
通過本課教學，讓學生瞭解大自然中的昆蟲，觀察發現昆蟲的形態美、色彩美、花紋圖案美。簡單瞭解有關昆蟲的知識(昆蟲的特點和種類)和滲透對稱的知識。培養學生觀察自然、瞭解自然的好習慣，使人與大自然的距離貼的更近。通過觀察，記憶昆蟲的特徵，學習昆蟲的表現方法，在瞭解昆蟲的種類和習性的基礎上，大膽現象有關小朋友和昆蟲的故事。啟發、誘導學生的藝術創造潛力，用童心去觀察自然、描繪自然。
教學內容與目標：
(1)顯性內容與目標：應知：瞭解自然界中昆蟲的種類和特點，知道表現主題的方法。認識對稱的基本特點，發現昆蟲的對稱。應會：體驗參與學習、主動學習的快樂，通過觀察，學會抓住特點表現不同種類的昆蟲。
(2)隱性內容與目標：培養學生觀察自然、瞭解自然的好習慣。培養學生的創新意識。
教學重點與難點：
(1)重點：引導學生觀察、瞭解有趣的昆蟲，大膽表現有情節的故事內容。培養學生的想象能力和表現能力，引導他們積極參與教學，培養研究問題和解決問題的能力。(2)難點：表現有情節的故事內容，充分發揮想象力。抓特點表現昆蟲。訓練組織畫面的能力。
[手段]：昆蟲標本、昆蟲生活資料影碟。
教學方法：
探究法，討論法
[教學時間]：
2課時
[教學過程]：
第一課時
一、謎語匯入。
“有個姑娘真美麗，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飛呀飛，百花叢中忙不停。”
1、揭開謎底。
2、說出除蝴蝶以外的一些昆蟲，並講一講它們的樣子。
二、重點、難點的解決方法：
1、引導學生觀察書中的照片，瞭解大自然中各種昆蟲的外形特徵。
2、和學生一起看昆蟲生活資料的影碟，瞭解昆蟲。
3、討論昆蟲的特徵。
特徵：觸角、翅膀。
4、看昆蟲標本，比較昆蟲翅膀上的圖案。
5、揭示左右兩邊相同的圖案叫對稱圖案。
三、實踐操作的要點指導：
1、選定自己喜愛的昆蟲，並確定它的.形狀。
2、拿作業紙並將它對摺，然後畫出你喜愛昆蟲身體一邊的圖案。
3、用剪刀沿外輪廓線剪下對稱形。
4、進行塗色，保持左右兩邊相同，使其成為對稱圖案。
四、評價建議：
請我們的“昆蟲朋友”一起在花叢中飛舞，互相看一看誰的翅膀上的圖案最漂亮。
第二課時
一、複習上課時內容。
1、作業表演。
2、觀看昆蟲生活資料的影碟。
3、說說昆蟲的生活環境。
二、實踐操作的要點指導：
1、根據已製作過的昆蟲圖案，為它們新增環境。
2、可以根據自己的想法做立體的環境或畫出來都可以。
3、可以小組合作，將不同的昆蟲朋友放置在一個環境中。
4、讓學生模仿昆蟲飛行，並想象他它們交流的語言，編一個故事講給大家聽。
三、評價建議：
選畫面完整或有立體環境的作業進行展示表演。
板書：
描繪自然
自然是美好的，五顏六色的
美術教案 篇2
活動目標：
1.掌握小房子的基本要素。
2.學會畫小房子。
3.體會畫畫的樂趣。
活動準備：畫紙，鉛筆，橡皮，彩色筆。
活動重難點：小房子的結構以及畫法。
活動過程：
一，故事匯入。
1，教師帶領小朋友回憶小兔子乖乖的故事。
二，引進小房子的.重要性。
1，小朋友們，大灰狼為什麼沒有吃到小兔子呢？哦，因為小兔子把門關上了。
小朋友們真棒！小兔子被小房子保護著呢，所以沒有被大灰狼吃掉。那麼，小房子是不是特別重要啊？
那我們也來給自己畫一個小房子。拿出你們的小本子小鉛筆。
三，一步一步教導幼兒畫小房子。
先畫房子的牆，再加上屋頂，然後新增窗戶和門，最後加上煙囪。
四，教師檢查幼兒繪畫情況，逐一教導。
五，幼兒繪畫作品點評表揚。
六，讓幼兒自由為小房子新增美麗的色彩。結束課程。
美術教案 篇3
一、教學目標 ：
1.通過觀察，讓學生初步感知自然景觀中雲的不同變化，瞭解有關雲的知識。
2.引導學生大膽地對天空中的雲朵進行豐富的聯想，培養學生的形象思維能力和想象力。
3.初步嘗試用不同的表現方法來創作畫面，表達內心所感所想的雲朵變化。通過引導學生對雲朵的觀察、回憶、思考、想象與討論，使學生感受雲朵的美，進一步培養學生對自然景觀的熱愛之情。
二、教學重點、難點：
重點：觀察天空中雲朵的變化，對雲朵進行大膽地聯想和表現。
難點：學習運用不同材質、不同畫法來創作想象中的雲朵。
三、課前準備：
(學生) 油畫棒、彩色水筆、水粉顏料、畫紙等常規用具和材料，4—6人的小組並選好小組長
(教師) 課件《雲的圖片》、相關雲的知識、繪畫用具等
四、教學過程：
1.創設情境，談談感受。
(1) 請學生先說說印象中的雲朵是什麼樣子、什麼顏色的及有關雲的一些知識。教師讓學生結合自己的生活實際，說說對雲朵的感受。
教：在日常生活中，我們常常能看見天空中飄著朵朵白雲，相信很多小朋友都會看見很多形狀各異的雲朵，那請同學們說說，在你們的印象中雲朵是什麼顏色、什麼樣子的？
生：雲是白色的，像一朵朵的棉花一樣飄在空中，有一些很像小動物
教：空氣中的水汽是從海洋和陸地上的江河湖泊等的水面蒸發而來。高空氣溫低，空氣中的水汽凝
結成小水滴。到了五六千米高空，小水滴又凍結成冰晶和雪片。無數的小水滴和小冰晶聚集在一起，飄浮在空中，看上去一片白茫茫的，就是雲。所以同學們看到的雲就像飄在空中的一朵朵白色棉花。
(2) 教師問學生：你平時把雲朵畫成什麼樣子？（請學生上臺演示）別人畫的雲朵與你的有什麼不同？讓學生進行比較，談談感受。
教：現在老師就要請幾位小朋友上來畫一下雲朵，看看他們畫的雲朵是什麼樣子的，
我們比較一下幾位同學畫的雲朵有什麼不同.
(3) 再次提問：想不想看看在大氣層中雲朵的樣子？這和我們平時看到的雲朵在外形上、色彩上有什麼不同？
教：現在請同學們看螢幕，仔細觀察一下後回答問題。
生：在太陽的照耀下，雲朵會有太陽的顏色
教：根據圖片，逐個介紹不同的雲
2.引導欣賞，全新體驗。
(1) 出示課件，欣賞圖片。結合書本中的作品和教師提供的範作，學生欣賞。 ①看看一天當中雲發生了哪些變化。（提示：從顏色、形狀上觀察。）
②看看在狂風吹動的'時候，雲朵發生了哪些變化。
③再看看下雨前，雲朵的顏色有哪些變化。
（2）提問：你還能說出雲朵的其他變化嗎？讓學生討論交流，說說感受，教師小結。
（3）揭示課題：《雲兒朵朵》。
3.傳授方法，激發創意。
（1）提問：請看看書中的幾幅學生作業，你能說說是怎麼畫出來的嗎？用了什麼方法和材料？除了這些方法，還有其他的方法嗎？
教：三幅作品有一個共同點就是在有底色的紙上用水彩筆、水粉顏料、蠟筆、紙在上面畫畫。
（2）學生上臺講述、演示方法，教師幫助補充輔導。（提示：可以用油畫棒來畫雲朵，也可以用水粉顏料來畫雲朵。可以改變雲朵的顏色和形狀。）
（3）提問：怎樣對所畫的雲朵造型進行聯想和表現呢？（提示：通過對形的想象，抓住事物特徵，運用新增、概括、誇張等手法進行表現。）
教：平時在觀察雲朵時，通過自己的想象和聯想，常常可以把他看成某種動物啊、某種物件啊，所以在畫的時候也可以通過聯想對雲朵造型進行表現。
（4）提問：怎樣使雲朵變得更可愛，使畫面變得更有趣呢？（提示：可以編一個小故事，表達一個主題內容等。）
教：大家看第3頁左上角的那副畫，我給你們講一個小故事，從前，有一隻住在有風車的屋子裡的小白兔，他想養一隻斑點狗做寵物，可是兔爸爸兔媽媽都不允許他養，最後他只能很鬱悶的躺在草地上，仰頭看著天空的白雲，想著想著，視乎天上的白雲都成了小狗的樣子。我們通過一個故事，是不是既表達了一個主題內容，又使雲朵變的更可愛，也使畫面變得更有趣呢？
4.佈置作業，表現感受。
（1）提出作業的主題：有趣的雲兒朵朵。
（2）出示課件並提供創作的建議：畫出自己對雲朵的想象和感受，要有創意，造型要與眾不同；可以互相討論畫法。
（3）學生創作，教師巡視指導。
5.展示作品，學習評價。
（1）小組內展示作業，互評作業。
（2）選出有個性、有創意的作業，全班展示評價，教師小結。
（提供評價建議：①作品是否表現自己的感受；②作品構思是否有創意；③作品中的雲朵在造型、色彩上的表現是否有趣等。）
6.提供課題，研究拓展。
學生課外的研究思路：在什麼樣的天氣變化下，天上的雲朵會變得更神奇、更美麗？
美術教案 篇4
課題：
電腦美術
課時：
1課時
課堂型別：
設計 應用
教學目標：
1、引導學生掌握拉伸扭曲翻轉旋轉等電腦變形的基本方法。
2、培養學生對電腦美術的興趣，瞭解美術中變形在設計與生活中的應用。
3、應用電腦變形的方法設計一張有趣的圖畫。
教學重難點：
1、引導學生掌握幾種電腦變形的基本方法。
2、如何用變形後的基本形組織畫面。
教具學具：
電腦
教學過程：
一、組織教學：
二、講授新課：
1、匯入：
學生欣賞動漫課件並說說其變化特點（一會兒變大一會兒變小一會兒扭曲一會兒翻轉一會兒拉長一會兒縮身，小熊就象站在哈哈鏡前，有趣極了。）師；誰來說說生活中在哪還可看到變形的現象？師：同學們說得很好，今天我們就來學學電腦大變身的'遊戲。
2、開啟圖畫板，教師演示，讓學生用圖畫板上的基本形複習放大縮小與複製貼上
3、出示正常基本形與變形基本形，（拉伸扭曲翻轉旋轉的小人等共八圖，）師：請同學們想想用什麼操作方法能讓小人變得生動起來
A、出示六張正常基本形，學生兩人一組嘗試把六個小人進行變形處理
B、教師出示圖解，小結操作程式方法，並演示
方法1：選定基本形——圖象選單——拉伸扭曲[翻轉旋轉]——水平垂直拉伸扭曲[翻轉旋轉]。
方法2：選定基本形——擊右鍵——拉伸扭曲翻轉旋轉
方法3：選定基本形——滑鼠放在選定框的任意點，當變成箭頭即可拉伸變形
4、畫背景——貼上基本形——複製拼擺——變形——調整構圖
三、學生作業，教師輔導
作業要求：每人設計一個基本形，如：小魚或小鳥，汽車，花等，複製若干，進行變形練習。學生應用電腦變形的基本方法設計一張有趣的圖畫
四、小結：表揚優秀作業
美術教案 篇5
課題：春天裡
課時：1課時
課堂型別：造型 表現
教學目標：
1、通過回憶、感受、觀察，表現生活中的美好事物。
2、綜合複習運用以前學過的美術知識，在畫面上表現出春天的美好情景。
教學重難點：對人物活動、環境的觀察、記憶與畫面處理。
教具學具：繪畫工具
教學過程：
一、組織教學
二、講授新課：
1、匯入：回憶春天
小結：春風暖暖地吹來，小河解凍，楊柳發芽，小草吐綠。桃花、杏花、梨花、油菜花競相開放，蜂兒、蝶兒、鳥兒呼朋引伴，上上下下飛著，人們穿著漂亮的春裝、植樹、做遊戲、放風箏，春天顯示著一派勃勃生機。
2、新授：
作品賞析：第二頁有一幅放風箏的兒童畫，先看到的是半空中大大的蜈蚣風箏、蝴蝶風箏、燕子風箏。順著風箏的引線，才看到地面上的孩子們，他們的姿態各異，有的背對著觀眾，把頭高高仰起，兩眼緊盯著空中的風箏。有的側身奔跑，為的是將風箏放飛，有的孩子在旁邊觀看。這幅畫的背景是春天的田野，有清清的池塘，綠綠的草地。幾座紅色的房子，很好的表現了遠處的村莊，在色彩的運用上，使用對比色，使畫面顯得清新明快，整幅畫透著一股動人的春天的氣息。
第二十一頁中的.《植樹》一畫，畫面上的植樹、樹及小動物，都安排的很適當，作為主體的兒童畫的大些，佔畫面中間位置，另一組兒童畫的小一些，佔左上角位置，這樣有主有次、有遠有近、有輕有重的佈局，有疏密、遠近的呼應關係，顯得穩定、均衡。
3、創作方法：
（1）構圖要飽滿。
（2）人物刻畫要準確。
（3）設色要鮮豔。
（4）注意表現出透視現象。
三、學生繪畫，教師輔導
四、小結：表揚優秀作業
